教學卓越計畫

1. 提升教學助理制度之質與量：

http://www.ccu.edu.tw/tec/fdc/index.php

2. 訂定學生基本能力指標及檢定機制

資訊、英文能力檢定:

為提昇本校學生英文及資訊能力，使學生在畢業之前，藉由通過英文及資訊檢定，裨益學生升學及就業之生涯規劃。

92-95學年度本系通過資訊檢定人數表(96.4.16公告)

入學年度	院別	學系	學生人數	學科通過	術科通過	資訊能力通過數
92	社會科學院	心理學系	49	43	41	39
93	社會科學院	心理學系	55	48	47	45
94	社會科學院	心理學系	54	26	0	0
95	社會科學院	心理學系	46	0	0	0

92-95學年度本系通過英文檢定人數表(96.4.16公告)

入學年度	院別	學系	學生人數	通過英檢
92	社會科學院	心理學系	49	44
93	社會科學院	心理學系	55	26
94	社會科學院	心理學系	54	16
95	社會科學院	心理學系	46	5

3. 學習成效不佳學生預警機制及輔導措施

a. 預警機制

為提醒學習成效不佳學生注意其成績低落，並檢討原因以期改善，本系任課老師將於期中考後填寫「需加強課業輔導學生預警單」，並由教務處教學組以通知告知系所及寄發給學生家長。

b. 輔導措施

本系依據「本校導師制實施辦法」第四條規定，設立班導師以關懷導生之生活、課業，並提供諮詢服務，協助其解困難。學習成效不佳之學生將由教務處教學組通知系所轉知該生班導師加強輔導。

4. 健全課程委員會運作
　

a.     由系上教師所選出之課程小組教師不定期召開會議，邀請在學學生代表參與。

b.     學生可隨時將授課需求向系辦反應，由系辦轉知課程小組，以調整本系課程，並依學生需求增聘校外教師授課。

c.    本系並有成立系友會。

　

5. 建立畢業生追踨機制

國立中正大學心理系歷年來入學及畢業學生人數　　　　　　

　　入學人數　　　　　畢業人數　　　

學年度大學部碩士班臨床所博士班專班合計大學部碩士班博士班專班合計

79 　 9 　　　 9 　　　　　

80 　 11 　　　 11 　 6 　　 6

81 36 9 　　　 45 　 11 　　 11

82 35 13 　 4 　 52 　 8 　　 8

83 39 11 　 1 　 51 　 11 　　 11

84 36 15 　 5 　 56 37 12 　　 49

85 39 14 　 3 　 56 25 11 1 　 37

86 40 15 　 4 　 59 47 11 2 　 60

87 49 19 　 3 　 71 32 10 2 　 44

88 48 16 　 6 　 70 37 14 0 　 51

89 53 18 　 3 　 74 41 13 5 　 59

90 54 17 　 3 　 74 67 13 4 　 84

91 60 26 3 4 　 93 　 22 3 11 25

92 49 31 5 7 　 92 65 17 2 7 84

93 47 31 5 4 　 87 43 19 1 2 65

94 48